3 L’OIB est le diplôme du baccalauréat général français, sur lequel est portée l’indication « option internationale » (même s’il ne s’agit pas d’une option, attention) avec mention de la langue de la section dans laquelle est scolarisé le candidat qui aura suivi impérativement un enseignement en section internationale de lycées en classes de première et terminale. 2 /Names /Type /Contents 0 Un mémoire en “théorie de la connaissance” de 2 000 à 2 500 mots interdisciplinaire, qui invite à examiner de manière critique les différents modes de la connaissance et les différents types de connaissance. La section internationale est le lieu, par excellence, d’une coopération pédagogique internationale. Il s'agit de présenter les nouveautés apportées par la réforme et leurs impacts sur l'OIB : contenus, objectifs et modalités d'évaluation. Cependant le coût dépend des établissements et de leur nature, de la destination et des financements obtenus de la part du gouvernement. /Type 1 R Retrouvez ci-dessous toutes les informations concernant la mise en oeuvre de la Réforme du Lycée pour le Lycée Jeanne d’ARC. 17 langues et cultures sont représentées au sein de l’OIB. Il existe dans plus de 5 000 établissements scolaires dans le monde. << => existe t-il une adaptation/traduction du programme français 540 L’effort méthodologique doit porter sur le primaire : Il est néanmoins intéressant de noter que la qualité des ressources pédagogiques, des programmes internationaux et des profils des élèves intéresse de plus en plus certains systèmes nationaux, notamment le Royaume-Uni. Elles sont propices à la construction de compétences bilingues et plurilingues, et développent chez les élèves une aptitude véritable à l’interculturalité. 0 Les sections internationales offrent un cadre pédagogique et didactique de très grande qualité pour un enseignement en langues et culture intégré. ”, Création de SI (question au CA de l’AEFE mars 2017), Enseignement bilingue/ parité horaire : 
le bilan du lycée français international de Pékin, Enseignement de la langue arabe (ALM, ALE), PARCOURS LANGUES, NOUVEAU LYCÉE, NOUVEAU BAC, ÉTUDES SUPÉRIEURES…, Calendrier/Année scolaire Circulaire 2070 rentrée 2020, Une école bienveillante face aux situations de mal-être des élèves, Charte de l’adhérent et Conditions Générales d’Utilisation. /Outlines Bac OIB et non OIB: modalités d’évaluation, coefficients. Présentation de la place de l'OIB dans la réforme du lycée. >> /D 0 Peuvent permettre de plus larges initiatives notamment des enseignants car ils sont indépendants des gouvernements et des systèmes nationaux. << 0 >> 0 /JavaScript >> Bac 2021 : tout ce qu'il faut savoir si vous passez le bac cette année. Sections internationales, bac à option internationale (OIB) “ Aucune incidence de la réforme du collège sur la politique des langues de l’AEFE. Encouragent les élèves à réfléchir de manière critique, Incitent les élèves à s’intéresser à la fois à leur environnement local et international, S’attachent à aider les élèves à garder leur identité culturelle et linguistique. 7 Majoritairement dans les écoles privées en raison du coût relativement élevé de la mise en œuvre de ces programmes et des services spécifiques associés. A compter de la rentrée scolaire 2019-2020, le nouveau Lycée se met en place. /MediaBox Le programme du diplôme dure deux ans. endobj << Pour répondre au besoin d’ouverture internationale et au multi-culturalisme de nos sociétés, on observe la multiplication des établissements offrant ce programme. obj 10 Les enseignants, dont certains sont mis à disposition par le pays concerné pour les enseignements en histoire, géographie et littérature travaillent sur des programmes établis en concertation par les autorités éducatives françaises et celles de ce pays. /PageLabels 0 Le programme de “Créativité, Action, Service”, demande aux élèves qu’ils pratiquent une activité artistique, un sport et qu’ils s’investissent dans leur communauté en travaillant comme bénévoles au sein de diverses associations caritatives. Trois de ces disciplines sont étudiées au niveau supérieur (higher level) et trois autres à un niveau moyen (standard level). ] stream 1 /Length En mars 2018, il existe 139 sections (élémentaire, collège, lycée implantées dans 18 pays et ouvertes dans 49 établissements pour sept langues : allemand, arabe, anglais (sections britannique/américaine), chinois, japonais et suédois. L’OIB est un diplôme proposé dans les écoles du réseau AEFE, certaines écoles internationales et bilingues qui ont demandé l’homologation ou les écoles en France avec des sections internationales. L'autorisation d'ouverture est délivrée après validation du projet qui doit satisfaire à de nombreux critères (qualification des enseignants, R La réforme en cours concerne le baccalauréat général et technologique et l'organisation du lycée général et technologique. Fédération des associations de parents d’élèves des établissements d’enseignement français à l’étranger, Des parents impliqués et actifs,
 des associations constructives, L’action de la FAPEE en temps de pandémie, Formation des personnels en recrutement local, Gouvernance des établissements en gestion parentale, Parents de la Mission Laïque Française / OSUI, Sections internationales, bac à option internationale (OIB), Les rapports sur l’enseignement français à l’étranger, Mobilité/inscription dans un établissement en France, Représentants de parents, parents délégués, “ Aucune incidence de la réforme du collège sur la politique des langues de l’AEFE. 5 0 0 R /DeviceRGB Elles constituent des parcours d’excellence qui favorisent la réussite des élèves. À compter de la rentrée 2019 pour la classe de première, de la rentrée 2020 pour la classe de terminale, le cycle terminal de la voie générale comporte des enseignements communs à tous les élèves, des enseignements de spécialité obligatoires au choix et des enseignements optionnels au choix. /Pages (�� G o o g l e) LE BACCALAURÉAT OIB, section américaine OIB 2021 6 Pour tous : voie générale Dans le bac à option internationale américaine, les épreuves terminales comptent pour 50 % de la note finale 1 épreuve anticipée de français en 1re (écrit et oral) : coefficients 5 + 5 = 10 R 0 Marie Boutry-Peyron Et si vous visez une prépa ou médecine, l’OIB est un bon choix : c’est un diplôme bilingue élitiste et la plus haute certification de bilinguisme de fin d’études secondaires françaises. endobj ] /Filter /S Le programme : 6 groupes de matières au choix et un tronc commun. La FAPEE soutient le développement des sections internationales dans le réseau parce qu‘elles lui semblent la réponse intelligente à l’enseignement des langues- au premier rang desquelles, la langue locale- dans le contexte biculturel et plurilingue de l’enseignement français à l’étranger. Les nouvelles mesures proposées visent à mieux accompagner les élèves vers la réussite dans l'enseignement supérieur à travers quatre objectifs : Faire du bac un tremplin vers l’enseignement supérieur. Les diplômés de ces écoles sont recherchés par les universités et futurs employeurs car ils ont développé des aptitudes pour occuper des postes au sein d’entreprises ou d’organisations politiques internationales. /Catalog As with the straight Bac, OIB students choose one of three branches of study (“séries”): S (Maths and Sciences), ES (Economics, Maths and Social Sciences), L (Literature). obj >> La « Nahda » , mouvement de renouveau littéraire . Affiche Quand je passe le bac (21 janvier 2020) Infographies. 0 Les élèves qui réussissent ce double cursus ont dû montrer leur capacité à écrire et parler de façon analytique et approfondie car l’accent est mis sur l’expression écrite et la rédaction. Les sections internationales offrent une formation bilingue et biculturelle en proposant des épreuves obligatoires du programme français de l’éducation nationale correspondant à la série générale choisie (L, ES, S) et des épreuves spécifiques : L’objectif est de créer un cadre propice à l’apprentissage par les élèves d’une langue vivante étrangère à un haut niveau et de favoriser la transmission des patrimoines culturels des pays concernés.

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